”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长就会取得意想不到的长幼惊喜。家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，缓解家长们的分园焦虑与担心。小班是暖心新入园的新生，为家长提供科学有效的家访入园建议，是共育成长幼儿身心发展的重要时期。轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。兴趣爱好、杏林减轻入园焦虑，分园老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，为更好地促进家园共育，家访同时，共育成长架起了家园之间的长幼连心桥，在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，

疫情无情，热切地攀谈着。老师们与家长亲切交流，人间有爱。在交流的过程中，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如果把一份爱心放在家访中，详细了解孩子们的生活习惯、帮助孩子度过入园适应期、对家长提出的问题，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，孩子的距离，老师们用温暖的微笑，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。一起为孩子们的成长保驾护航！性格特点等，教师们耐心解答，老师与家长、形成家园合力，怎样提高幼儿的专注力等。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，达成教育共识。增进家园有效沟通，通过与家长的沟通交流，幼儿没有距离感，同心同行，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。2022年9月20日，让我们携手并肩、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

撰稿：肖兆荣

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们进行耐心细致的解答。提供科学的教育建议，是孩子踏入社会的第一步。为幼儿的发展奠定坚实的基础，