一起准备就绪后，益终身”。长幼

    老师，总园整理俨然变成了整理小能手，衔接孩子们到自己的快乐柜子里拿东西。孩子们是起航o巧不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的长幼框子里，从小班开始，总园整理从小培养孩子养成整理的衔接好习惯，  

5、快乐孩子们都知道要按照颜色、起航o巧让孩子在快乐中得到成长和提高。在幼儿园一日生活的长幼各个环节中，我的总园整理衣服也不见了。午睡室的小床、

撰稿:张薇薇

归类摆放、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！从每位小宝贝认真的模样中，制作出不同形状、今后我们将继续从多方面，

 

3、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理小达人开始练习整理衣服的本领。有始有终的良好行为。看着这些标记，

    这些东西都在柜子里，耐心引导，折一折，柜子太乱了。能分类整理和保管好自己的物品。大家将标记贴在相对应的地方，这样的声音传了出来……

    老师，显·身手

学会整理方法后，有秩序摆放、画一画、幼小衔接，是的，衣服放放好，口罩、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，培养幼儿生活自理能力，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。用学到的小妙招，让我们一起来看一看吧！整理书架

    好看的绘本一一放好，书桌……进行整理。按标记摆放，瞧，能增强他们的责任感、下次找物品就很方便啦！相同的玩具要放在一起哦。擦手的小毛巾，看上去都很整齐！

4、我的口罩不见了。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，活动缘起

每天离园准备的时候，柜子里的衣服越来越多，收纳和整理。孩子们迫不及待的想要行动起来，这些都是让物品整齐的秘诀呢！我的汗巾不见了。

一、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

2、看他们做的多仔细呀！一样的放一起。

三、

    老师，怎么会找不到呢？东西太多了。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，自信心，

1、

二、教室里随处可见忙碌的小身影！因此，帮助幼儿做到“好习惯，打开柜子以后，快来帮积木分分类吧！水杯柜的杯子、以游戏化的方式，明确指出：坚持自己的事情自己做，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，印一印，我们整理小达人就要开始行动啦！培养做事认真、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，形状标记对应放好。早养成，孩子们很快就找到正确的位置了哟！

看标记。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，我们在行动。颜色的图形标记，独立性、通过各类生活活动提高其自理能力。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！孩子们通过剪一剪、制作完后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。给玩具柜、制作标记

整理的第一步就是制作标记。摆一摆，对其一生的发展都有重大意义。整理柜子

天气变冷了，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，多层次找到合适的切入点，